Grâce à diverses applications numériques, « augmenter la réalité » est désormais possible. Au cours de cette activité, les élèves se penchent sur un texte philosophique qui porte sur l’avenir de l’humanité et l’enrichissent en utilisant la technique de la réalité augmentée. Élément de contenu de l’activité : des façons d’entrevoir l’avenir de l’humanité Mise en situation Aujourd’hui, plusieurs […]
Au fil de cette activité, l’élève est invité à suivre le mouvement de balancier de la musique. Il fait une recherche sur la musique folklorique, puis crée une œuvre alliant tradition et modernité à l’aide des outils technologiques accessibles. Ainsi, les élèves découvrent comment la musique actuelle s’inspire de la musique folklorique. On est toujours […]
Les élèves se penchent sur l’évolution des moyens de diffusion de la musique et créent une ritournelle en explorant les possibilités sonores des objets et des instruments mis à leur disposition. Au terme de l’activité, ils mesurent la portée du Web en lançant leur pièce dans le cyberespace. Mise en situation L’humain s’est toujours servi […]
Les élèves visionnent une chorégraphie qui a traversé le temps et sa version revisitée. Par la suite, en équipes, ils créent leur interprétation de l’œuvre, la filment et mettent en commun le fruit de leur travail. Ainsi, ils développent une sensibilité relativement à cette œuvre. C’est la qualité de l’œuvre qui doit porter et légitimer la […]
Dans cette activité, les élèves se questionnent sur la notion de temps. Ils décomposent différents mouvements et, en jouant avec le temps, créent une séquence chorégraphique. Ainsi, ils prennent conscience de toutes les étapes qui mènent à un seul mouvement. Rien ne sert de courir, il faut partir à point.Jean de La Fontaine, poète français […]
En utilisant la forme du Pecha Kucha, les élèves émettent un jugement critique et esthétique sur une sélection de 20 œuvres ou objets auxquels ils sont sensibles et déterminent leurs préférences par rapport à ces œuvres ou objets. Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais ペチャクチャ : « bavardage », « son de la conversation ») est un format de présentation […]
En se concentrant sur les éléments plastiques, les élèves reproduisent une scène du quotidien ou de leur film préféré et participent à la création d’une histoire racontée en vidéo. Au cours de cette activité, ils prennent conscience du chemin parcouru à ce jour par le septième art. Contexte Du cinématographe des frères Lumière jusqu’à l’avènement […]
La technologie s’invite au théâtre! Dans cette activité, les élèves expérimentent l’utilisation des TIC en donnant la réplique à des personnages virtuels. Mise en situation La vie se matérialise sur une scène de théâtre. L’acteur est un être de chair, qui vit et respire, qui a chaud, postillonne et s’époumone devant le spectateur. Sur les […]
En s’initiant à l’art du doublage, les élèves découvrent l’importance de la voix comme véhicule d’émotion. À l’aide des techniques de doublage et des ressources technologiques de l’école, chaque groupe réécrit et double l’histoire de l’autre pour en faire émerger un sens nouveau. Ce n’est pas parce qu’on photographie le réel qu’on montre la réalité.Sophie […]
De plus en plus de livres sont accessibles en format électronique. Au cours de l’activité, les enfants découvrent les différences entre les supports papier et numérique par la création d’un livre de mots doux dans les deux formats. Un bon livre est un bon ami. Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre,écrivain et botaniste français (1737-1814) Mise en situation […]
Du texte au spectacle : le processus de création au théâtre Du texte au spectacle : le processus de création au théâtre
Cette trousse de médiation permet aux élèves du secondaire de découvrir le processus de la création théâtrale, les étapes d’une production et quelques métiers connexes en travaillant à partir de textes de la dramaturgie québécoise. Cet outil, développé par la BAnQ en partenariat avec le Théâtre Denise-Pelletier, a reçu un prix d’excellence remis par la […]
Bien que nos sens soient sollicités à tout instant, en sommes-nous pleinement conscients? Comment vanter les mérites d’un parfum ou décrire la couleur? Bienvenue à une activité où les mots vont à la rencontre des sens. Lancement de l’enquête L’ouïe, la vue, le goût, l’odorat et le toucher nous permettent de décoder et d’interpréter au […]
