Anecdote Savez-vous combien d’origines ethniques ont été dénombrées en 1871 lors du premier recensement suivant la Confédération? À l’époque, on en comptait une vingtaine, alors qu’en 2016, plus de 250 origines ethniques ont été déclarées par la population du Canada. Mise en situation Au Québec, les communautés culturelles sont présentes surtout à Montréal et dans […]
« Les Ursulines vous invitent à visiter leur Monastère du Vieux-Québec. Entrez dans ce lieu patrimonial recréé pour vous, en 3D. Vivez, au rythme de vos propres pas, l’expérience immersive de cette visite unique où les objets et les lieux ont tant d’histoires à vous raconter. »
Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien
L’Institut de l’art canadien met à la disposition des enseignants des guides pédagogiques interdisciplinaires permettant l’étude d’enjeux et de thèmes contemporains à travers l’œuvre d’artistes canadiens.
Mise en situation Les empreintes culturelles sont visibles partout sur le territoire urbain. Ces traces ont été laissées par les êtres humains qui se sont installés dans un lieu et l’ont transformé pour répondre à leurs besoins. Les élèves découvrent les empreintes laissées près de chez eux. Déroulement Primaire Secondaire Questions pouvant être posées aux […]
Institut national de recherches archéologiques préventives Institut national de recherches archéologiques préventives
Les Gaulois passaient-ils leur temps à se battre et à manger du sanglier? Est-il vrai qu’au Moyen Âge les gens étaient sales et qu’on croyait que la Terre était plate? Teste tes connaissances avec des quiz illustrés et des vidéos qui ne manqueront pas de te surprendre.
Ce site vise à informer et à sensibiliser les gens de tous les âges et de tous les milieux en ce qui concerne l’Holocauste ainsi que l’antisémitisme, le racisme, la haine et l’indifférence. En plus des expositions virtuelles éducatives, la section Éducation offre des ressources et des formations à ceux qui doivent enseigner ce sujet […]
Contexte Les toponymes ou noms géographiques font partie de notre vie quotidienne; nous les utilisons pour décrire le territoire et pour nous situer dans l’espace. Certains désignent des éléments naturels du paysage, comme les montagnes, les lacs et les rivières. D’autres désignent des éléments humains, tels que des villes, des villages, des bâtiments et des […]
Cette application pour appareils Apple et Android permet d’accéder à de nombreux circuits interactifs guidés par GPS. Photos, vidéos, bandes audio et textes vous feront découvrir de belles destinations d’ici et d’ailleurs. Il est également possible d’utiliser l’application pour créer ses propres circuits. Voilà un projet intéressant à réaliser avec les élèves.
Les technologies nourrissent l’histoire. Les élèves ont l’occasion de le constater au cours de cette activité en dressant le portrait de la révolution industrielle du XIXe siècle et en expérimentant ce fabuleux outil d’interprétation qu’est la ligne du temps numérique. Comment réagiraient nos ancêtres si on leur présentait un ordinateur moderne? Ils parviendraient probablement à le […]
Sortez machines à écrire, baladeurs et disquettes d’ordinateur! Dans cette activité, les élèves ressortent des objets du passé pour les ancrer dans leur histoire, leur contexte et leur évolution. Ils produisent ensuite une présentation multimédia sur ces objets désuets. La science, c’est ce que le père enseigne à son fils. La technologie, c’est ce que […]
Ce site met en scène deux sœurs juives de 8 et 13 ans qui racontent leur quotidien à Paris pendant la Seconde Guerre mondiale et sous l’occupation de la France par l’Allemagne. Ces personnages fictifs s’expriment de façon anachronique sur les médias sociaux. Une belle manière d’aborder ce sujet délicat avec les élèves, sous une […]
La rue est le cordon ombilical qui relie l’individu à la société.Victor Hugo (écrivain, 1802-1885) Découvrir son quartier, c’est prendre conscience de son milieu de vie. En reconnaître toute la diversité, c’est s’ouvrir à un Québec riche de culture et partir à la rencontre de l’autre. La maison, la rue, l’école, le commerce, le parc, […]
