À partir de photographies tirées du fonds d’archives Point du jour aviation limitée, lequel couvre la période 1954-1996, les élèves sont invités à comprendre les territoires des différentes régions du Québec et les objets culturels qui y sont associés. Les activités pédagogiques proposées sur la plateforme Notre territoire, nos identités sont conçues par et pour […]
Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien Guides pédagogiques de l’Institut de l’art canadien
L’Institut de l’art canadien met à la disposition des enseignants des guides pédagogiques interdisciplinaires permettant l’étude d’enjeux et de thèmes contemporains à travers l’œuvre d’artistes canadiens.
Mise en situation Les empreintes culturelles sont visibles partout sur le territoire urbain. Ces traces ont été laissées par les êtres humains qui se sont installés dans un lieu et l’ont transformé pour répondre à leurs besoins. Les élèves découvrent les empreintes laissées près de chez eux. Déroulement Primaire Secondaire Questions pouvant être posées aux […]
Note : Ce projet peut être adapté à la réalité des écoles dont les élèves ne peuvent se rendre à Montréal. L’enseignante ou l’enseignant oriente alors l’activité vers l’étude d’un autre territoire urbain ou agricole, industriel, touristique, forestier, etc. Parcourir Montréal, c’est découvrir un monde. Pour saisir les multiples paysages de la métropole et en comprendre […]
Ce site permet de profiter pleinement des richesses culturelles de l’Abitibi-Témiscamingue! Vous y trouverez un répertoire culturel, qui présente des artistes et des organismes de la région, un calendrier des activités et des événements offerts ainsi qu’une boîte à outils comprenant, entre autres, des trousses pédagogiques.
La rue est le cordon ombilical qui relie l’individu à la société.Victor Hugo (écrivain, 1802-1885) Découvrir son quartier, c’est prendre conscience de son milieu de vie. En reconnaître toute la diversité, c’est s’ouvrir à un Québec riche de culture et partir à la rencontre de l’autre. La maison, la rue, l’école, le commerce, le parc, […]
Il faut toujours garder à l’esprit que réaliser une carte n’est affaire que de cohérence et de respect des subtilités de la vision humaine. Didier Poidevin Contexte De l’Antiquité à nos jours, les cartographes ont représenté le monde au gré d’observations, de réflexions mythologiques, philosophiques et religieuses, d’évènements historiques, de mutations politiques et de découvertes […]
